LIVRO: PBL
DEPOIMENTOS
SINOPSE
Ensinar e aprender por meio de projetos significativos e pelo brincar emerge como proposta educacional disruptiva alinhada às necessidades das crianças deste século XXI. Como podemos promover a aprendizagem e resgatar a infância brincante de nossas crianças? Como faço para desenvolver aulas por meio de projetos bilíngues? Qual é a relevância do brincar intencional no desenvolvimento humano?
O livro Play-Based Learning and Project-Based Learning: Práticas Experienciais em Educação Bilíngue traz, a partir do chão da sala de aula, relatos de experiências de docentes que aplicam as metodologias ativas em PBL nos diferentes contextos educacionais pelo nosso país. Esperamos que este livro traga ao leitor ideias colaborativas e criativas sobre como promover uma educação bilíngue brincante, investigativa, com respaldo na formação ético-cidadã e capaz de transformar e ampliar o potencial de aprendizagens dos estudantes, em suas conquistas linguísticas, socioemocionais e culturais.
CITAÇÕES DO LIVRO
CONVIDADA ESPECIAL (Prefácio):
Sandra Rodrigues
@smartlearningbrazil
COORDENADORA TÉCNICA:
Samanta Malta @samanta.malta
COORDENADORA TÉCNICA:
Renata Fonseca
@renata.fonseca1510
COORDENADORA EDITORIAL/Posfácio:
Roberta Chaves @editoraboc
INFORMAÇÕES DA OBRA
30
COAUTORes
LANÇAMENTO
01/06/2024
332
PÁGINAS
ISBN
9786585593267
TODOS OS COAUTORES / NOME - INSTAGRAM
Samanta Malta - @samanta.malta
Renata Chimim - @chimim.learninghub
Danielle Gazzotti
Mayra Cavalcante Tavares - @mayratavaress
Alessandra Parreira - @pampy.educator
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Laila Aroeira - @comocriarleitores
Tatiane do Amaral Araujo - @tatianearaujo2302
Marisol Patricia Saucedo Revollo Lage - @marisolrevollo
Maria dos Prazeres Condado Barbosa - @pracondadobarbosa
Leonardo Welpel @leo.welpel
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Silvana Gurgel - @english_4_peace
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